10 Effektive Tipps F R Packendere Antagonisten

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Falsch. Die Individualisierung des Inhalts der Ausbildung ist verzweigt, und nicht des linearen Programms. Es ist der Inhalt des Lernens verboten, wenn jeder Schüler die identische Gesamtheit der Rahmen des Programms studiert.

Gut; im verzweigten Programm wird nicht nur das Tempo, sondern auch den Inhalt der Ausbildung individualisiert. Es geschieht daher, dass die Schüler, die auf unterbracht in den Rahmen richtig antworten, zum Ziel mit dem kürzeren Weg gehen. Selb, wer die Fehler zulässt, sollen zu den schon studierten Rahmen von neuem zurückkehren, um sich mit ihrem Inhalt noch einmal bekannt zu machen, die Gründe des zugelassenen Fehlers zu verstehen und, die richtige Antwort zu wählen. Die Schüler, die den Fehler zulassen, studieren die zusätzlich sogenannten korrigierenden Rahmen, als dessen Ergebnis zum Ziel nicht den Geraden, und mit dem Weg gehen.

Die Datenbanken. Unter den Datenbanken werden die Technologien der Einführung, der Systematisierung, der Aufbewahrung und der Überlassung der Informationen mit der Computertechnik verstanden. Die Datenbanken können in des informativen Massives verschiedene statistisch,, die graphischen und illustrativen Informationen in den Umfang mit ihrer obligatorischen Formalisierung (die Vorstellung, die Einführung und die Schlussfolgerung in den Computer in bestimmt, charakteristisch für das vorliegende System der Form — das Format aufnehmen. Für eine ganze Reihe der traditionell verarbeiteten Informationen existieren die standardmäßigen Formate ihrer Vorstellung, zum Beispiel: die Bibliografie, die statistischen Daten, die Referate, die Übersichten und andere. Die Systematisierung und die Suche der Informationen in der Datenbank verwirklicht sich in drei Hauptweisen.

Von verschiedenen kommen auch die Wagen vor, die für die Vorstellung der programmierten Texte vorbestimmt sind. Am oftesten werden als Gründung der Teilung sie die Funktionen verwendet. In Bezug auf diese Gründung ist gewählt:

Sofort unterscheidet die richtigen Antworten (Sie gehen zum Rahmen II über); lässt die Fehler (der Rahmen zu. Im linearen Programm wird individualisiert: das Tempo des Lernens (der Rahmen 1; der Inhalt des Lernens (der Rahmen; das Tempo und der Inhalt des Lernens (der Rahmen

1 Wenn, zum Beispiel, bemühen wir uns, die Schüler zu lehren, die Probleme eines bestimmten Typs und zu erlauben wenn sie den für dieses Ziel notwendigen Vorrat des Wissens haben, so kann ein Ausgangspunkt der vorliegenden Einheit des Programms der Block werden...

In der Datenbank jeder Einheit der Informationen bestimmte Attribute (der Autor, die Stichwörter, die Region, die Klasse der Informationen, den Deskriptoren des Thesaurus u.ä.) und ihre Suche nach irgendwelchem von ihnen oder nach ihrer beliebigen Kombination.

Die Aufgabe des Blocks TI besteht darin, dass der Beherrschung vom Schüler von allen Gebieten der Begriffe zu prüfen, die im Block verwendet werden Und, und, es in mit den bekommenen Ergebnissen zum Block P oder zum Block KI zu richten./7 geht der Schüler Zum Block nur dann über, wenn das Material gut ergreifen wird, das im Block I.Jeslis nicht unterbracht ist hat diesen oder jenen Begriff aus 1, 2, 3, 4 ergriffen..., n, so ist nötig es ihm zu sootwet - dem korrigierenden Block überzugehen, in dessen Rahmen er das Wissen auf den Gebieten, die seiner und ergänzen wird die infolge der Prüfung im Block TI enthüllt waren.

Aber doch soll er für solche Fälle sie korrigieren, und es fordert seine Richtung zu einem der Einstellend- Rahmen, was seinen Weg des Lernens verlängert. Kehren Sie zum Rahmen 5 (der Punkt II) zurück und wählen Sie die richtige Antwort.

Die Datenbanken werden in der Ausbildung für operativ dem Lehrer und dem Schüler notwendig, nicht eingehend in und der Unterstützung, der Informationen, wie es im didaktischen Prozess, als auch im Regime der freien Auswahl der Informationen selbst (das Serviceregime unmittelbar ist) verwendet.

Laut Skinneru, die Auffüllung der Lücken, die im linearen Programm vorhanden sind, gewährleistet die Realisierung einen der obengenannten Funktionen nicht. Um welche Funktion es sich handelt? Nennen Sie ihre Nummer und prüfen Sie die Antwort auf den Rahmen 1